Tijdsbeelden

3-mei-2008 | 5344 x gelezen

Speciaal voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs heeft Anno het project Tijdsbeelden ontwikkeld.

In Fintsjes leven is de natuur heel belangrijk. Die werkt als een horloge: je staat op als het licht wordt en gaat slapen bij zonsondergang. Dit staat in het persoonlijke dossier van Fintsje (8), een boerendochter op Texel die leefde in de tijd van de Grieken en Romeinen. Je kunt in haar dossier alles te weten komen over waar ze woonde en met wie, wat ze at en dronk, of ze moest werken of naar school ging en hoe het met haar gezondheid gesteld was.

Tijdsbeelden is een digitaal geschiedenisproject voor groep 7 en 8. Moderne technieken brengen op eenvoudige wijze fictieve historische personages uit de tien tijdvakken van de commissie-De Rooy in de klas. Het project bestaat uit twee onderdelen die ook afzonderlijk van elkaar te gebruiken zijn:

spannende digitale verhalenbank met lessuggesties en lesopdrachten
educatieve game

Het project is gestart op 3 september 2007 en docenten kunnen er gratis gebruik van maken via www.tijdsbeelden.nl.
Heeft u vragen over dit project , neem dan contact op met Monique Groot: telefoonnummer 070-3046084 of via monique.grootanno.nl

Digitale verhalenbank met lessuggesties en lesopdrachten

De verhalenbank van Tijdsbeelden bestaat uit korte verhalen over het leven van 47 fictieve historische personen verdeeld over de tien tijdvakken. De basisteksten van de site zijn geschreven voor leerlingen van groep 7 en 8. De pro-teksten zijn geschreven voor volwassenen en bevatten links naar de Canonvensters. Bij de verhalenbank heeft Anno lessuggesties en lesopdrachten ontwikkeld. Deze kunt u als basismateriaal voor uw lessen gebruiken.

Leerdoelen:

Aan de hand van zeven thema's leren uw leerlingen over kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken.
Leerlingen leren verschillende figuren uit verschillende tijdvakken op een speelse wijze met elkaar te vergelijken.

Downloaden

Educatieve Game:

In de game reizen leerlingen met historische voorwerpen per tijdmachine door de tijd. In ieder tijdvak moeten zij bepaalde voorwerpen verhandelen. Sommige voorwerpen zijn in het ene tijdvak meer waard dan in het andere tijdvak. Het heeft bijvoorbeeld geen zin elektrische apparaten naar een tijd te brengen waar geen elektriciteit is. Doel is om zoveel mogelijk credits te halen.

Leerdoel:

Tijdens het spelen van het spel leren leerlingen gebruik te maken van eenvoudige bronnen en aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Door de verhalenbank goed te lezen, ontdekken zij welke voorwerpen in welke tijdvakken horen en welke waarde dit had in een bepaalde periode.